Em uma caverna perto de Brasília, os alunos terão contato direto com a fauna e a flora do cerrado. Eles terão lições sobre ecologia, geologia e até mesmo arqueologia, a partir de pinturas rupestres pré-históricas encontradas no local.

OBJETIVOS: Mostrar, avaliar e propor ações de conservação sobre a situação do cerrado brasileiro. Visitar e contextualizar uma caverna no entorno de Brasília com indícios de ocupação préhistórica (pinturas rupestres) e discutir a ocupação da área do DF em vários momentos históricos (pré-história, Brasil colonial, Marco da missão Cruls, Criação de Brasília e dias atuais)

ATIVIDADES PROPOSTAS:

•Saída de Campo a uma caverna segura, próxima à Brasília, com fácil acesso veicular, com pinturas rupestres, espelotemas e zona afótica.

•Análise em Campo dos indícios arqueológicos n ocupação da caverna.

•Aula prática (na Caverna) de Espeleologia.

•Aula Prática de cartografia e uso de GPS (incluindo utilização de bússolas, escalas, referência, curvas de nível, imagens de satélite);

•Aula Prática de Geologia e manejo de solo;

•Atividade em campo de Observação e identificação de aves;

•Atividade em campo de Observação e identificação plantas;

•Atividade em campo de Observação e identificação de Insetos;

•Atividade em campo de Observação e identificação de Morcegos;

•Aula teórica sobre as principais fisionomias do Cerrado (Strictusenso, campos limpos, campos sujos, matas galerias, etc) e ecologia do cerrado. Panorama sobre o clima do Distrito Federal, incluindo discussão sobre estação seca e efeitos das queimadas sobre o cerrado.

•Aula teórica de Paleontologia.

•Aula teórica sobre arqueologia e ocupação do cerrado brasileiro até os dias atuais.

•Análise em Campo das áreas cultivadas e discussão sobre o impacto ambiental da agricultura, uso de agrotóxicos, transgênicos e comparativo com agricultura sustentável e cultivo orgânico de alimentos.